Mit: Ljudi koriste samo deset posto mozga.
Činjenica: Ovo uvjerenje pripada već u kategoriju urbanih legendi. Kada učitelji traže od školaraca da se više potrude, to neće pomoći da im se «upale» neiskorištene neuralne veze.
Mit: “Lijeva” i “desna” strana mozga razlikuju ljude.
Činjenica: Bajkom bi se mogla nazvati tvrdnja kako je za razum zadužen lijevi, a umjetnost desni dio mozga. Ljudi koriste obje strane za kognitivne funkcije. Psiholozi su tvrdnje koristili kako bi objasnili razlike u karakterima. Pojedine studije dokazale su kako nema dokaza o pravoj strani kao mjestu kreativnosti.
Mit: Moraš prvo savladati jedan jezik, a tek onda drugi.
Činjenica: Djeca koja istovremeno uče engleski i francuski, ne miješaju jezike. Ova ideja o “brkanju” jezika sugesirala je kako se različiti dijelovi mozga takmiče za potencijale u njemu.
Mit: Mozak muškarca i žene razlikuje se u sposobnosti učenja.
Činjenica: Ako se i pojavljuju razlike među spolovima, one će biti, tvrde naučnici, male.
Mit: Svako dijete ima svoj način učenja.
Činjenica: Istraživanja su “srušila” i mit o tome kako treba forsirati dijete u jednom smjeru – da je primjerice bolje da bude vizualni tip nasuprot onome koji bolje sluša.
Neuronaučnica Uta Frith pozvala je roditelje i odgajatelje da budu oprezni:
“Velika je potražnja javnosti za informacijama o neuronauci u obrazovanju. Posljedica toga je ogromno zasipanje naučno neprovjerenim metodama.”